5 декабря 2020 года в рамках деловой программы VIII Открытого Регионального чемпионата профессионального мастерства «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) Красноярского края состоялся II Краевой Форум «PROнаставничество. Практики наставничества в решении образовательных задач».
Мероприятие проводилось совместно министерством образования Красноярского края и Красноярским педагогическим колледжем № 1 им. М. Горького.
В общей сложности в Форуме приняли участие 697 человек из образовательных организаций Красноярского края и других регионов России: г. Москвы, Республики Горный Алтай.
II Форум представлен следующими форматами: пленум, дискуссия, презентационные площадки, мастер-классы, сессии.
На пленуме представителями регионального образования обсуждалась роль наставничества в решении задач краевого образования.
В своем выступлении первый заместитель министра образования Красноярского края – Анохина Наталья Викторовна обозначила актуальность и особенности развития системы наставничества в образовании Красноярского края на современном этапе.
На вопросы «Как меняется наставничество в современных условиях на разных уровнях системы образования» отвечали спикеры пленума: Иванова Татьяна Валерьевна, главный специалист отдела дополнительного образования и работы с педагогическими кадрами министерства образования Красноярского края, Алексеева Татьяна Александровна, директор Красноярского педагогического колледжа № 1 им. М. Горького, Берлинец Тамара Владимировна, директор Канского технологического колледжа, Волкова Евгения Сергеевна, заместитель директора Красноярского краевого Дворца пионеров, Горностаева Светлана Михайловна, канд. пед. наук, заместитель директора МАОУ «Средняя школа № 151», г. Красноярск, Олейников Андрей Владимирович, эксперт РИОЛА, преподаватель Красноярского аграрного техникума.
Дискуссия форума была посвящена обсуждению того, ЧТО есть наставничество в современном мире, в образовании 21 века, какова роль наставничества в формировании картины мира обучающихся.
Спикерами дискуссии стали эксперты российского и регионального уровней: Переслегин Сергей Борисович, руководитель исследовательской группы «Конструирование Будущего» (г. Санкт-Петербург), Смирнов Сергей Алевтинович, доктор филос. наук, ведущий научный сотрудник института философии и права Сибирского отделения Российской академии наук, Ефимов Валерий Сергеевич, канд. физ.-мат. наук, директор Центра стратегических исследований и разработок Сибирского федерального университета.
Большой интерес участников Форума вызвали: сессия Ирины Пронькиной, директора федерального ресурсного центра наставничества EdMentor, члена рабочей группы национального проекта «Образование» по наставничеству (г. Москва) по теме «Мотивация наставников в мире VUCA. Что? Зачем? Как?» и мастер-класс Наталии Сченснович, руководителя Московского института развития непрерывного образования «МИРНО» (г. Москва) «Техники общения наставника с наставляемым и его родителями».
Не меньший интерес вызвали и презентационные площадки, в рамках которых команды образовательных организаций края представляли имеющиеся практики наставничества, а также проекты наставнических программ. На площадках помогали в оформлении практик и наставнических программ заинтересованные эксперты, в том числе представители краевого министерства образования: Гридасова Татьяна Алексеевна, начальник отдела общего образования, Дмитриенко Лейли Альбертовна, заместитель начальника отдела среднего профессионального образования, Крохмаль Елена Ивановна, начальник отдела дополнительного образования и работы с педагогическими кадрами.
Завершился Форум открытой экспертной дискуссией, в которой приняли участие Иванова Лидия Васильевна, канд. филос. наук, директор Центра развития профессионального образования (г. Красноярск), руководитель Регионального координационного центра WorldSkills Russia в Красноярском крае, Блинов Геннадий Николаевич, агент АСИ по направлению «Образование», эксперт Центра развития профессионального образования (г. Красноярск), Бутенко Андрей Викторович, канд. физ.-мат. наук, доцент Сибирского федерального университета.